《天津教育》2022年03期

• 《天津教育》2022年03期

  卷首语 集中精力，营造基础教育高质量评价“新生态”  
  
  本刊编辑部 ;吴淑媛; 1 .
  本刊视线_关注 培养学生安全意识和自我保护能力的有效策略  
  
  金弟堂; 4-6 .
  本刊视线_专题 核心素养下的小学数学教学方法分析  
  
  张志国; 7-9 .如何在小学数学教学中培养学生的问题意识  
  
  仇圣国; 10-12 .在猜想中发展学生数学推理能力  
  
  宋青青; 13-15 .小学数学教学中数形结合思想的渗透  
  
  陆少娟; 16-18 .
  管理_德育 如何在小学道德与法治教学中渗透“责任担当”  
  
  陆惠凯; 19-21 .依托儿童戏剧 开展幼儿德育  
  
  孟丽; 22-24 .
  管理_教研 数学教学中学生“数感”的培养  
  
  康婷婷; 25-27 .小学数学教学中学生说理能力的培养  
  
  任立川; 28-30 .部编版小学语文教学中口语交际能力的培养  
  
  田晓琴; 31-33 .问题导向式园本教研“三部曲”——幼儿园园本教研模式实施路径  
  
  郭晓峰; 34-36 .核心先导，三级协同：教师研修的园本化实践  
  
  宋惠平; 37-39 .
  教学_反思 善用几何直观 助力数学学习  
  
  
  
  
  朱舒提; 40-42 .扶放有度，开展小学数学优质教学  
  
  崔美金; 43-45 .小学语文“深”阅读之教学策略  
  
  马建荣; 46-48 .强化自主意识，培养学生数学自主学习能力  
  
  省新斌; 49-51 .
  教学_课程 核心素养下初中数学高效课堂的构建方法  
  
  李国旺; 52-54 .小学心理健康教育与学科课程的融合策略  
  
  侯健美; 55-57 .优化课堂教学，培养创新能力——以初中英语高效课堂为例  
  
  刘敏; 58-60 .巧用语文课程资源 丰富国学教育活动  
  
  郑梅芳; 61-63 .
  教学_研究 小学数学课堂练习设计的优化  
  
  李宁宁; 64-66 .小学语文阅读教学中情感朗读的有效性  
  
  满文胜; 67-69 .基于生本理念的小学数学微课教学  
  
  兰振林; 70-72 .基于信息技术支持的小学数学教学创新策略  
  
  张楠;贾文涛; 73-75 .
  教学_教法 探究式教学模式在小学语文阅读教学中的应用  
  
  庞璐; 76-78 .互动式教学在小学道德与法治课堂中的有效应用  
  
  王纯标; 79-81 .分层教学策略在小学数学学科教学中的运用  
  
  张佳; 82-84 .发挥学生主体地位，开展个性化阅读教学——以《牛郎织女》教学为例  
  
  王淑兰; 85-87 .
  论坛_专栏 高中思政课“议题式教学”及其评价方法  
  
  张振中; 88-90 .
  观点_教改前沿 基于学科大概念的小学数学单元教学设计  
  
  刘玉圣; 91-93 .基于微课的小学数学翻转课堂构建的策略  
  
  石仲龙; 94-96 .新课改下快乐教学法在小学语文教学中的应用  
  
  李凤兰; 97-99 .新课程小学数学创新教学的实践与思考  
  
  罗媛媛; 100-102 .STEAM教育理念下小学信息技术教学策略  
  
  朱文华; 103-105 .
  观点_教育纵横 “互联网+深度学习”的初中地理教学策略  
  
  林闽峰; 106-108 .如何将优秀传统文化与小学语文课堂教学深度融合  
  
  黄淑芳; 109-111 .初中英语教学中学生口语交际能力的培养  
  
  王兴砚; 112-114 .让传统文化走进小学语文课堂  
  
  陈海英; 115-116+188 .
  观点_理论与实践 开放式区域活动中幼儿创造性培养的实践  
  
  李海霞; 117-119 .高中英语教学中角色扮演的有效运用  
  
  刘娅婷; 120-122 .利用希沃辅助英语阅读教学策略  
  
  王丽; 123-125 .全面育人导向下五育并举在劳动教育中的实践  
  
  汪丹; 126-128 .新时代中小学生如何开展劳动实践教育活动  
  
  刘建龙; 129-131 .
  观点_艺术天地 核心素养视野下学校美育课程特色化建设实施策略  
  
  沈建华;赵西恒; 132-134 .小学音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略  
  
  李燕; 135-137 .
  交流平台_作文 关于多元化视角下的小学语文作文教学方法研究  
  
  雷爱玲; 138-140 .小学中段学生语文阅读能力培养的策略  
  
  刘丽芳; 141-143 .小学生习作要从“心”出发  
  
  马志龙; 144-146 .
  经验_方略 初中信息技术教学中应用数字化学习资源的策略  
  
  王武; 147-149 .阅读策略单元的教学路径  
  
  张晓芹; 150-152 .小学语文课堂教学中提高识字教学有效性的策略  
  
  张永刚; 153-155 .核心素养下小学数学教学的实践策略  
  
  张丽莎; 156-158 .
  经验_评析 层递式阅读——儿童本位理念的理性回归  
  
  刘华东; 159-161 .初中英语教学中合作学习组织的实施  
  
  李逸; 162-164 .小学语文课堂教学中的有效合作  
  
  毛泽莲; 165-167 .八年级英语阅读教学与学科核心素养的培养策略  
  
  宛玉玲; 168-170 .幼儿多元化结构游戏的隐性价值  
  
  马建花; 171-173 .
  经验_启示 合作学习在小学语文阅读教学中的应用  
  
  蒋卫军; 174-176 .如何利用亲子阅读促进幼儿能力发展  
  
  王海霞; 177-179 .儿童本位视角下的儿童阅读习惯养成  
  
  张瑾; 180-182 .巧借思维导图 提升阅读能力——谈思维导图在小学语文阅读教学中的应用  
  
  胡灿烂; 183-185 .课后习题让小学低年级语文教学更有效  
  
  黄新宁; 186-188 .
   素质教育百花园 华辰艺体展芬芳    
   
   2 .创设思政体验 赓续红色基因  
  
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  发布日期:2022-06-21

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