《天津教育》2022年02期

• 《天津教育》2022年02期

  卷首语 当好“大先生”，办好基础教育  
  
  本刊编辑部; 1 .
  本刊视线_关注 绘画治疗在大班幼儿心理健康教育中的运用  
  
  王秀琴; 4-6 .高中留守经历学生同一性积极发展的心理辅导策略  
  
  李静; 7-9 .
  本刊视线_学校体育 小学体育运动损伤的原因分析和预防对策  
  
  吕小娇; 10-12 .始于兴趣，终于习惯——“中长跑”在学校体育教学中有效性构建举措  
  
  李加前; 13-15 .
  本刊视线_专题 高中数学建模活动和数学探究活动的实践路径  
  
  刘洋;刘春红; 16-18 .如何在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力  
  
  郭九信; 19-21 .数学思想在小学数学教学中的渗透  
  
  张冰; 22-24 .提高初中学生数学成绩的方法  
  
  李玉香;李朦; 25-27 .
  管理_班主任 网络环境下小学班级管理优化策略  
  
  刘颖超; 28-30 .
  管理_德育 中小学信息技术教学中加强德育的方法  
  
  郭浩琳; 31-33 .法治素养培养下初中道德与法治教学实践  
  
  吴翠; 34-35+188 .立德树人导向下初中思政课育人体系的构建  
  
  陈丽儿; 36-38 .
  管理_教研 新时期小学生课外阅读习惯的培养策略  
  
  陈成君; 39-41 .如何利用高中生物实验培养学生探究能力  
  
  张煜; 42-44 .小学数学教学中学生自主学习能力的培养  
  
  陈大林; 45-47 .小学数学教学中如何培养学生的数学素养  
  
  陈凤莲; 48-50 .
  教学_反思 初中数学开放式课堂的作用及构建路径思考  
  
  白生新; 51-53 .幼儿游戏中教师角色的偏离与回归——对安吉游戏的思考  
  
  冯娟; 54-56 .初中政治教学融入社会主义核心价值观的对策  
  
  杨学林; 57-59 .
  教学_研究 关于初中数学教学与信息技术多媒体的整合  
  
  马多贵; 60-62 .小学语文课堂教学中非预设生成的案例——以《田忌赛马》为例  
  
  章美兰; 63-65 .核心素养下小学语文课内外阅读有效衔接  
  
  白海洋; 66-68 .借“修剪技术”实现单元整合与深度学习——以部编版六上第二单元教学为例  
  
  王绿叶; 69-71 .
  教学_教法 从阅读出发，扬知识风帆——小学语文课堂整本书阅读教学策略  
  
  许金禀; 72-74 .基于核心素养的高中地理课堂教学方法  
  
  张晓飞; 75-77 .“大概念”推动课堂变化 凸显数学育人价值——以“异分母分数加减法”为例  
  
  黄国忠; 78-80 .初中学生数学问题意识培养现状及改善方法  
  
  曹万强; 81-83 .
  论坛_专栏 基于高考化学实验试题特点及规律的教学思考  
  
  赖德贵; 84-86 .
  观点_教改前沿 新课标背景下有效提升初中英语听力能力的策略  
  
  姚建红; 87-89 .核心素养视域下英语项目式学习的策略  
  
  林立芬;李婧; 90-92 .信息技术下小学数学探究式教学策略实践  
  
  唐晓香; 93-95 .新课标下小学数学教学方法的创新及对策  
  
  崔兴丰; 96-98 .
  观点_教育纵横 核心素养视角下的初中历史教学优化建议  
  
  谢云霞; 99-101 .语文教学中家国情怀教育的切入点——“愤与悱”启发教育  
  
  万琴芬; 102-104 .基于成长型思维引导下的小学英语课堂教学策略  
  
  刘玉婷; 105-107 .高中英语阅读教学培养学生思维品质的策略  
  
  颜萍; 108-110 .
  观点_理论与实践 加强小学劳动教育，培养学生责任意识  
  
  王柳全; 111-113 .在区角活动中培养幼儿的创造力  
  
  武永萍; 114-116 .体验教育在少先队活动中的有效尝试——以H学校少先队实践岗“晓法商店”为例  
  
  焦琪; 117-119 .任务型教学法在小学语文教学中的应用  
  
  陈翠萍; 120-122 .
  观点_艺术天地 儿童绘本在小学美术教学中的运用实践  
  
  潘亚兵; 123-125 .在小学音乐教学中培养学生的审美力  
  
  戴智; 126-128 .走进深度学习——人工智能技术与小学音乐教学融合实践  
  
  袁丹红; 129-131 .融合性音乐课堂构建的意义与方法  
  
  张莲; 132-134 .
  交流平台_解题 应用题中利用画图的策略，发展学生的数学思维  
  
  倪建毅; 135-137 .
  交流平台_作文 人机协同支持的小学语文写作教学对策阐述  
  
  王小燕; 138-140 .找准“切入点”，实现文本细读  
  
  刘亚莉; 141-143 .新时代背景下的小学语文高年级单元主题作文教学  
  
  张建; 144-146 .精准教学，助力习作单元精读课文语文要素软着陆  
  
  柯晓珊;傅结龙; 147-149 .
  经验_方略 幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略  
  
  张翠萍; 150-152 .核心素养下高中英语词汇教学的策略  
  
  丁国兰; 153-155 .幼儿园区域活动的有效性实践策略研究  
  
  秦江; 156-158 .构建高效小学数学阅读课堂的策略  
  
  胡兴强; 159-161 .
  经验_评析 积极情绪故事教学对小学生情绪调节的价值与意义  
  
  王娜; 162-164 .高中数学复习课中落实学生核心素养的培养策略  
  
  韩春军; 165-167 .“互联网+”背景下小学数学智能化教学经验分享  
  
  樊晓红; 168-170 .小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略  
  
  贺强; 171-173 .
  经验_启示 如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力  
  
  马丽芳; 174-176 .如何设计小学语文课堂学习活动  
  
  田凯杰; 177-179 .利用生活化英语家庭作业促进小学生素养发展  
  
  周锦绵; 180-182 .在小学语文教学中培养学生的质疑能力  
  
  郭爱菊; 183-185 .更新教学策略以培养小学生的审美鉴赏能力  
  
  郭秋芳; 186-188 .
   素质教育百花园 华辰艺体展芬芳  
  
   2 .创设思政体验 赓续红色基因    
   
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  发布日期:2022-06-21

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